Los salones de clase están entre los espacios donde persiste la violencia de género: especialista
La transformación hacia una vida sin violencia requiere la participación de autoridades, personal académico, estudiantes y trabajadores.
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Las aulas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) siguen siendo espacios donde se presentan casos de violencia de género y discriminación, a pesar de las acciones que se han implementado en la última década.
Así lo consideró Ana Gabriela Buquet, investigadora y fundadora del Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la máxima casa de estudios, al participar en la segunda mesa de las Jornadas Académicas del Feminismo y Estudios de Género, con el tema De la exclusión a la transformación: aportes académicos y políticos de las universitarias.
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¿Por qué los salones de clase son espacios de violencia de género?
La investigadora Ana Gabriela Buquet señaló que al hacer un análisis de las estrategias que se han aplicado para atacar el problema de la violencia hacia las mujeres dentro de la UNAM, aún hay casos dentro de las facultades en las que ellas sifren mayor rechazo.
«En los estudios que hemos hecho, lamentablemente, las aulas universitarias son de los espacios donde más se produce la diseminación y la violencia de género”, expresó.
Durante la conferencia, la especialista comentó que aún existen profesores que violentan «directa y simbólica contra el alumnado», lo cual puede provocar desmotivación y temor a denunciar.
Además, explicó que las relaciones entre docentes y estudiantes deben construirse desde la «horizontalidad», con el propósito de evitar que se «reproduzca el sexismo y que la violencia se considere normal dentro de las aulas».
Ana Gabriela Buquet mencionó que la violencia puede presentarse durante los traslados dentro de los campus y que las condiciones varían entre las distintas facultades y escuelas.
¿Qué acciones se han implementado dentro de la UNAM para atacar la violencia de género?
Las participantes destacaron que las protestas estudiantiles permitieron integrar materias relacionadas con el feminismo, los estudios de género y las violencias contra las mujeres en diferentes facultades, además de círculos de lectura organizados por estudiantes, materiales difundidos en redes sociales y actividades para cuestionar la ausencia de mujeres en los programas académicos.
Dijeron que en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales se mencionó una materia sobre las violencias contra las mujeres que, además de sensibilizar sobre el tema, cuestiona conceptos tradicionales de las ciencias sociales, como la objetividad, la neutralidad y la universalidad del conocimiento.
En la Facultad de Estudios Superiores Acatlán el trabajo de varias generaciones de académicas permitió incorporar los estudios feministas a la docencia y la investigación.
No obstante, las investigadoras señalaron que estos avances no se han producido de la misma manera en todas las facultades y disciplinas.
¿Qué hace falta para alcanzar una UNAM sin violencia de género?
Las participantes hablaron sobre los cambios que se requieren para que en los próximos 25 años las mujeres vivan libres de violencia de género, que construya una universidad sin discriminación, en donde las personas puedan transitar con libertad y seguridad, y «las mujeres formen parte del conocimiento que se enseña».
Enfatizaron en que la transformación requiere la participación de autoridades, personal académico, estudiantes y trabajadores, además de mantener los avances alcanzados por las generaciones anteriores.
